本文转自：晋江经济报

本报讯 （记者 欧阳霆 通信员 郭雅玲） 近日，晋江市英林镇老师中心专揽的首届小学生申辩赛在英林中心小学举行，来自辖区内十所小学的辩手王人聚赛场，张开了一场精彩的想辨交锋。

本次申辩赛的辩题聚焦当下热门：“小学生使用智能学习建树利大于弊已经弊大于利。”比赛开头，正方辩手从智能建树资源丰富、能碎裂学习时空甩掉、助力个性化学习等角度动身，档次明晰地论证己方不雅点，还联结平素学习实例，让论据更具劝服力。反方则唇枪舌剑，紧扣小学生自控力较弱的特质，直指建树易激勉分神、毁伤眼光、弱化自主想考时刻等短处，蛮横的责备经常将比赛推向上涨。解放申辩措施，两边你来我往的攻防调遣赢得台下师生阵阵掌声。

英林中心小学小记者洪铭翔、邓依笑、洪崇惟代表学校，四肢反方辩手出战。最终，他们取得了本次比赛的团体二等奖。洪铭翔示意，为了解说本方的不雅点，他们团队征集了大都对于小学生过度使用智能学习建树导致眼光下落、千里迷游戏、影响学习和外交的案例与数据。站在台上，他勤勉讲述这些短处，既弥留又喜悦。“通过此次资格，我深远体会到团队联结的力量，我学会了更深入地想考问题，也更懂得奈何明晰有劲地抒发我方的态度。”

英林镇老师中心主任李晨曦对本次比赛予以充分的详情。他干系糊口事例，深入浅出地讲述诀别糊口中真与假的进犯性，勉励在场师生要学会审辩想维，从而去分清在糊口中什么“可为”、什么“不可为”。

小记者感言

这场申辩赛相配热烈，也让我明显：当今的智能建树能匡助咱们学习，但咱们不成盲目地扫谜底、抄谜底，而是让这些智能建树真确线路出我方的作用才对。刘亦晨（五年1班）

一开场，两边辩手便如两端猛兽热烈交锋。霎时，反方卡壳，歧视如凝固的冰块般烦懑，选手们面面相看。就在精深关头，别称辩手挺身而出，一番发言如春风化解了僵局。这场比赛让我明显，有付出才会有获利。洪斌琪（五年1班）

两边辩手论据塌实，不雅点较着，让我敌手机学习有了全面证据。四肢学生，咱们应该合理期骗手机的上风，断长续短，把控手机使用时长与场景，让手机成为助力学习的优质器具，而非阻挠成长的绊脚石。姜恩泽（五年3班）

申辩赛上，正方选手意气轩昂，反方选手反驳，双打算锋相对。最精彩的是解放申辩措施，辩手们想维敏捷，金句频出，不雅众掌声雷动。我深远体会到：申辩不仅是话语的较量，更是贤达与逻辑想维的碰撞。

洪铭媛（五年3班）

辩手们的精彩弘扬，让我既惊喜又感触。看着他们在台上自信发声，我澄莹感受到，每一个孩子都藏着无穷的后劲，唯有给他们一个展示的舞台，就能灵通出出东谈见解象的光彩。

许绍铭（五年1班） 云开体育